Poids démographique des classes moyennes

 Elles regroupent 53% de la population, contre 34% pour la classe modeste et 13% pour la classe aisée.

 Elles comptent 16,3 millions de personnes dont 62,9% en milieu urbain.

 Parmi la population urbaine 59% appartiennent aux classes moyennes contre 45% des populations rurales.

 Globalement, c’est dans les régions les plus urbanisées que la proportion des classes moyennes est la plus importante (annexe 3); le taux de corrélation est de 67%.

 Les sources socioprofessionnelles de constitution des classes moyennes:

 Font partie des classes moyennes :

•  63% des « employés, artisans et ouvriers qualifiés des métiers de l’artisanat» (contre 10,9% dans la classe aisée et 26,1% dans la classe modeste) ;
•  58,6% des « rentiers, retraités et inactifs » (contre 14,7% et 26,7% dans les deux autres classes, respectivement),
• 56,3% des « cadres moyens, commerçants et intermédiaires financiers » (contre 31,1% et 12,6%, respectivement) ;
• 48,6% des « ouvriers agricoles et non agricoles » (contre 3,0% et 48,4%, respectivement) ;
• 40,2% des «exploitants agricoles » (contre 6,6% et 53,2%, respectivement) ;
• 19,5% des « cadres supérieurs et professions libérales » (contre 76,5% et 4,0%, respectivement).

 Globalement, ce sont les catégories socioprofessionnelles de niveau de formation et de qualification intermédiaire qui alimentent le plus la dimension des classes moyennes. La disparité aussi bien de leurs niveaux de revenu que de leurs conditions de vie contribue à l’hétérogénéité socioprofessionnelle de la classe moyenne.   (HCP Maroc)

 En raison de l’inégalité de la distribution des revenus et des dépenses de consommation, le recours à la moyenne n’est pas approprié parce que les limites des classes moyennes s’en trouvent biaisées sous l’influence des valeurs extrêmes.

Aussi le recours à la valeur médiane, qui répartit les ménages en deux groupes de même effectif, est-il le plus usité parce qu’il permet de corriger cette influence des valeurs extrêmes. C’est la méthode adoptée, dans toutes les approches statistiques pour fixer les bornes des fourchettes où se situent les classes sociales. 

S’agissant du Maroc (annexes 1 et 2), la fourchette retenue pour la délimitation des classes moyennes se situe entre: 

                                   §         une borne inférieure fixée à 0,75 fois la médiane des revenus ou des dépenses ; cette option restrictive exclut les ménages pauvres,  vulnérables et une partie des ménages se situant au-delà du seuil de vulnérabilité.

                                  §         une borne supérieure fixée à 2,5 fois la médiane, ce qui correspond à une option délibérément extensive.

 L’option extensive se justifie, d’abord, par la faiblesse des niveaux de revenu dans notre pays, incomparables avec les pays qui envisagent l’option restrictive. C’est le cas, en particulier de quelques pays développés. Il suffit, à cet égard, de rappeler que le PIB par habitant en parité de pouvoir d’achat, en 2006, selon les données de la Banque mondiale, est 11 fois supérieur à celui du Maroc aux USA, 8 fois en France, 9,5 fois au Canada. 

 Elle se justifie également lorsque la distribution des revenus et des dépenses de consommation des ménages est particulièrement inégalitaire. Dans notre pays 10% les plus aisés de la population totalisent 38% des revenus et 33% des dépenses de consommation, alors que 27% vit au dessous du seuil de vulnérabilité et ne participe que de 11% dans les revenus et 10% dans les dépenses de consommation. Le revenu moyen par tête des premiers est 10 fois supérieur à celui des seconds.

 Dans cette situation, une définition restrictive donnerait une classe aisée de 37,7% de la population alors qu’une définition extensive réduirait, au profit des classes moyennes, la catégorie des ménages aisés à une dimension plus conforme à la réalité de la distribution sociale des revenus au Maroc.

 Il est, donc, évident qu’une option extensive dans la définition des classes moyennes est la plus adaptée à une politique spécifique de leur renforcement dans une stratégie de mobilité sociale ascendante.

                                            (HCP  Maroc)

La définition des classes moyennes au Maroc se réfère aussi bien à l’approche par auto-identification sociale des chefs de ménage qu’à l’approche basée sur les critères objectifs de revenu et de niveau de vie.

 La première renseigne sur le vécu, par la population,  de son statut social. Elle présente en revanche l’inconvénient de son inadéquation avec la stratification objective de la société globale.

 La deuxième approche se fonde sur le partage statistique de la richesse nationale entre les différentes catégories sociales. Elle permet de donner une base objective à un consensus sur la place des classes moyennes dans la distribution sociale des revenus, l’identification de leur  segmentation et l’analyse aussi bien de leurs caractéristiques socio-économiques que de leur évolution.

Elle permet, en outre, grâce à une corrélation entre les différents facteurs de cette évolution, d’apporter un éclairage utile pour une stratégie opérationnelle en faveur de l’élargissement des classes moyennes et de la  consolidation de leur position économique et sociale dans une vision de mobilité sociale ascendante.

Il convient, à cet égard, de relever que les  seules informations disponibles à la fois sur les revenus et les niveaux de vie des ménages sont celles que procure « l’enquête sur les revenus et les niveaux de vie des ménages » réalisée par le HCP en 2007. De ce fait, le profil des classes moyennes en termes de dimension démographique, de caractéristiques socio-économiques et de conditions de vie, est celui que présentent ces classes en 2007.  L’évolution de ce profil, en revanche, se réfère aux seules données sur les niveaux de vie qui sont disponibles sur une longue période grâce aux différentes enquêtes sur « les niveaux de vie et la consommation des ménages » réalisées par le HCP entre 1985 et 2007.

 Il y a  lieu de relever également que l’approche statistique des classes moyennes sur la base du critère aussi bien objectif que subjectif donne des dimensions démographiques convergentes.

Le web 2.0 entre mode, marketing et réalité technique

Depuis quelques mois, l’expression fleurit, non plus seulement dans le petit groupe des initiés de l’Internet, mais dans les médias grand public. L’expression se pare donc des vertus magiques de la nouveauté qui pourrait bien n’être qu’un slogan de marketing et une mode de plus.
La notion “2.0″ renvoie objectivement à un numéro de version, à l’instar des logiciels. Il y aurait donc une nouvelle génération du Web… Et la presse d’entonner des hymnes de louanges et d’adoration du nouveau phénomène. Avec beaucoup d’exagérations et de contresens.
Bien évidemment, il faut savoir raison garder, et par conséquent, faire la part des choses, entre ce qu’il faut bien continuer d’appeler le “mythe Internet“, paré de toutes les vertus et tous les faux semblants – positifs autant que négatifs – de la nouveauté que peu connaissent réellement en profondeur.
Lors de l’arrivée du premier Web, au milieu des années 90, un enseignant chercheur du CNAM, pionnier de l’Internet confiait volontiers qu’assistant pour la première fois à la médiatisation d’un phénomène qu’il connaissait parfaitement, il lisait tellement de contre-vérités dans la presse qu’il inclinait à ne plus croire la presse sur les autres sujets traités par celle-ci…
On le sait, l’expression même de “Web 2.0” a été lancée comme un vague terme générique, destiné à décrire commodément une nébuleuse de techniques et de services, autour d’une idée force. D’où les difficultés supplémentaires pour cerner un sujet qui échappe un peu plus à chaque fois qu’on veut l’enfermer dans des limites connues.

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